跳舞时的一连串动作描写(热门91句)
1.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
2.也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里样，下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑胀，读得满脸淌汗……那天晚上，音乐会在海边正式开始了。首先第小队的男子汉们上场啦！凭着“时髦”的沙哑歌喉，唱着风趣幽默的《小和尚》：“小呀小和尚，敲着个木鱼上佛堂，不怕榔头敲，也不怕戒尺打……”曲唱完，评委们都亮出了满分——分。
3.那是个来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，件破旧的绿军服垂到膝前。
4.我无法平息自己，只有阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的团团热热的气流。
5.眼睛是心灵的窗户，透过它可以看到个人的智慧和意志。
6.奶奶伸出右脚，塞进鞋里，青筋突出的手抓住门框。
7.春天来了，山上的冰雪融化了，花儿醒了，小草偷偷地从泥土里钻了出来，山上的野花满山遍野地笑了，春姑娘从春天的王国里来了。
8.我和早起的人起漫步校园。我看到周围是那么的安静，薄薄的晨雾，如薄纱笼罩着校园。我深吸了口气，感到种清爽的感觉。
9.英子是个怎样的小姑娘？默读课文，圈画出描写英子外貌及性格特点的词句。
10.残缺的小女孩感到自卑紧张，害怕。那她又是怎样做的呢？
11.这位有个孩子的母亲就像大河里的鱼，空中的鸟样活跃和快乐。
12.时光流转，岁月腐蚀了爱的痕迹，生活变的平平淡淡，而当你年过花甲的时候，你是否还会为爱人说出那个字吗?
13.收集些反映人与人之间互相尊重关爱的诗句。
14.录像导入，引发情感
15.他的脸下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
16.学到这儿，相信你对于掌声或对于这篇课文定想说些什么？
17.总结本课，升华主题
18.舞蹈是藏在灵魂里的语言，跳舞就像是用脚步去梦想，每个动作都是个字，组合成舞蹈这首诗。
19.那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。
20.谈话交流，导入课文
21.同学们真有办法！我们遇到生字，不仅要认识，还要记住。并且要体会下字的意思。如果，你有什么好办法，还可以和同桌交流下。
22.在班里演讲我还算比较优秀，所以老师让我参加学校的大演讲，这让我的心里好紧张好紧张，因为平时在班里和老师同学都很熟了，也就不会害怕，可在全校老师和同学那么多的注视下演讲，不紧张才怪呢！
23.对于生活应该常怀感激尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好，欣赏别人的种种优点，感激生活中自己的幸运，感激朋友的无私帮助，尊重别人的种种成就。学会了尊敬，就是学会了欣赏；学会了欣赏，就是学会了确认生活的美好和价值，快乐的心情也就时刻在你的心中了。
24.我找来块布，在边缘上割了个洞，拉着它的手，用尽全力把它撕破。它嘎吱声被扯开了。
25.手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去下很重要的地方，可是……
26.我感觉自己的心好像要跳出般，徘徊着，徘徊着却找不到出口，只知道自己会面对个困难却又不得不做的负担，心里突然好累
27.我们的手紧握在起，我们含泪对视。
28.突然，门帘掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的`小嘴格格笑着。
29.我大脑片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
30.从那以后，我每天早起练吐气，直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法，直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型，直练到镜子上喷满了雾气，擦了再练，练了再擦。经过段时间的基本功苦练，我终于能使吐气和指法配合起来，吹出时而嘹亮时而低沉时而欢快时而悲伤的调来。我牢记伯伯练好基本功的教导，便义苦学了。调D调F调等吹法。
31.和你说完这些，我觉得，我给你的在乎，是多余的。
32.我们把用剩的碎肥皂放在只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
33.《千手观音》的录像片断。
34.小英在掌声中，向大家深深地鞠了躬，无数的话语在小英心头涌动，她想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35.他心里那股火气，就像火球样在胸膛里乱滚然后，下子窜上天灵盖，脸上腾地红起来。
36.他牙齿咬着嘴唇，凶狠的脸扭弄得皱皱巴巴的。
37.他像跌在深水中的人，猛地抓到根绳子样高兴，几下子就窜到了草堵的小窑洞。
38.红灯拦路，车嘎地个急停，车上的人们起倾向前方。个多岁的中年妇女，拎着个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有个岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向个售票员身边。
39.爱还是什么，请把你心中的爱写出来起分享吧。《掌声》教学设计
40.不满可以督促自己不断进步，但是如果个人总是让自己处于不满的状态中，就必然心力疲惫，痛苦烦恼。所以，必须要拥有满足的感觉。满足感就是肯定自己，就是赞美自己，就是放松自己，就是在希望和现实之间建立种美好的和谐。有了这种和谐，快乐就是轻而易举的了。
41.交流自学成果，抓住重点词句加以体会，随机交流以下句子：
42.老师正专注地唱着，她的歌声真美，小朋友没有个不认真听的。
43.奶奶早已是满头白发，到了安享晚年的年纪。可奶奶是个闲不住的人，在自家的院子里开辟了块巴掌大的地方种些时令的蔬菜，供儿孙们享用。平日里总见奶奶忙着在菜园里锄草施肥。奶奶说那样长得好。可惟独几株矮牵牛从未动过，任它们生长。但奶奶却经常摘矮牵牛的心。我不解。
44.看来，同学们对英子有不同的理解。那么英子到底是个什么样的姑娘？你们自己读读课文好吗？
45.双明亮的淡蓝色眼睛，充满了生活经验情感和热情，当他安静下来的时候，他的脸上就会流露出种悲伤而和善的表情。
46.姑娘往日白里透红的苹果脸，现在笼罩着层愁云，眉头微蹙，上齿咬着下嘴唇。
47.这是个感人的故事，让我们起走进主人公英子。听课文第自然段的录音。
48.但是你现在如此对待自己，伤害自己，我真的很痛心。求你答应我，不要再伤害自己，求你变得坚强。
49.老师检测下，看你们都认识这些生字了吗？是怎么记住的？
50.她蹑手蹑脚地走到蝴蝶身边，突然弯下腰，把蝴蝶从花里拿了出来。
51.我用牙齿个个地咬着鱼骨，然后用手把它们摘下来。最后，我咬掉了半个鱼头，没有吃任何鱼。
52.像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉
53.今天，我们要进行期中考试。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，应该是要考试的缘故吧。我紧张的走进考场，心“;怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。
54.也不知是不是老天故意刁难，时间好像直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。分秒，也不知道有多少分秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌看，手心全是汗水。旁边的同学告诉我，说我的脸比熟透的苹果还红。摸摸，还真有点烫手。
55.它们就像两个黑色的黑洞，非常可怕。
56.我爱你，所以我关心你，不想你受伤害，但你现在伤害自己……我真的分痛心。以前我是个自悲悲观的人，就是你，令到我有自信心，知道自己的价值，令到我变到个坚强乐观有自信的人。
57.缕晨曦，照在毛茸茸的睡鸟的背上，轻轻地睁开水汪汪的眼睛，在眼睛的滚动中，新的天在朦胧中开始了。
58.小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆响亮。小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像会儿在左，会儿在右，时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。
59.他有个圆圆的头，个大嘴巴，双聪明的眼睛，非常可爱。
60.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，条鲜红的舌头绕嘴唇圈，心里美滋滋的。
61.光是烟，烟是寂寞；斟满了酒，却心酸；把收音机打开，外面很冷；拨的号码，回复的却是丢失的忙音。
62.她屏住呼吸，不敢动。我只能听到自己的心跳得很厉害。疼痛似乎要裂开了。她紧紧地闭上眼睛。
63.我的同桌是个男孩，他有张圆圆的脸，有双水汪汪的大眼睛，大嘴巴，他最喜欢画画。
64.读准词句，整体感知
65.他有双明亮的眼睛，黑色的头发，他是个有爱心的人。
66.走近演讲之前的英子。
67.再读课文，总结延伸
68.人生，不外是过客的不绝更替，大概句星散，就再会无期；大概只次主动，或句挽留，就能多份温情，少份遗憾。在感情的天下里，没有谁对谁错，只有谁比谁更分明珍惜，乃至分明将珍惜付诸于动作。大概，不离不弃，真的不轻易。但许多工作，正是由于不易而为之，方显真诚！
69.在大家的掌声里，让我们来学习篇课文，题目就是：掌声。板书课题。
70.揭示课题《掌声》。
71.能书面表达自己对掌声的看法。
72.敏感如我，需要的或许是份很浓很深的疼爱，我终于知道自己究竟需要的是怎样的个肩膀，喜欢的究竟是怎样的男生。那个肩膀，必须要能让我有足够的安全感，能让我敏感的神经放松，从未竖起
73.成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜样。
74.随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都起歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，直辐散到遥远的地方。
75.仔细观察，认真写字
76.同学们真善于思考，现在请大家默读课文想想：本文围绕“掌声”写了件什么事？
77.我觉得结婚是很大的动作，要签字，又要公证，又要律师。所以落笔时，不要时冲动。"
78.集体交流，顺学而导：
79.君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑担心，外貌动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。）
80.潜心品读，升华情感
81.文丽把脚使劲往雪地上蹬，她那头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下压，我这头就伏下来。
82.你像只悲傲的雀。身躯辗转缠绵，我听到了时间断裂的声音，因你的舞动。
83.母亲的笑容，是世界上最和煦
84.他提心吊胆地望着我，嘴里衔着串糖葫芦似的东西，呜咽了许久，句话也没有说。
85.同学们句句温馨的话语，传递着同学们真诚的爱。那爱是春天的细雨，那爱是流淌的甘泉，那爱是热烈的掌声，那爱是深情的呼唤。同学们，在生活中，你认为爱还是什么？
86.他们像群被春光陶醉的燕子，尖声呼叫着，向太阳飞去。
87.对比朗读，引出“掌声”
88.指导写字，扎实训练
89.他惊得如满月小儿听霹雳，骨头都要震碎了。
90.教室里充满了烟。毛先生生气地站在门口，他的头冒着热气，鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠，眉毛愤怒地向上翘着，但嘴巴朝下。当他看到我们时，他惊奇地眨着眼睛，脸上的肌肉冻结了，就像电影里的冻结样。我们都像木头样被钉在那里。
91.她只能感觉到她的心在燃烧，她的脸在燃烧，她的大眼睛在闪烁，眼泪像被打碎的珠子样从眼睛里滴下来。