跳舞时的一连串动作描写(热门91句)
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1.纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
2.也巧,那天老师偏让我读课文,我就像掉在冰窟窿里样,下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去,越读声越小,读得昏头脑胀,读得满脸淌汗……那天晚上,音乐会在海边正式开始了。首先第小队的男子汉们上场啦!凭着“时髦”的沙哑歌喉,唱着风趣幽默的《小和尚》:“小呀小和尚,敲着个木鱼上佛堂,不怕榔头敲,也不怕戒尺打……”曲唱完,评委们都亮出了满分——分。
3.那是个来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,件破旧的绿军服垂到膝前。
4.我无法平息自己,只有阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的团团热热的气流。
5.眼睛是心灵的窗户,透过它可以看到个人的智慧和意志。
6.奶奶伸出右脚,塞进鞋里,青筋突出的手抓住门框。
7.春天来了,山上的冰雪融化了,花儿醒了,小草偷偷地从泥土里钻了出来,山上的野花满山遍野地笑了,春姑娘从春天的王国里来了。
8.我和早起的人起漫步校园。我看到周围是那么的安静,薄薄的晨雾,如薄纱笼罩着校园。我深吸了口气,感到种清爽的感觉。
9.英子是个怎样的小姑娘?默读课文,圈画出描写英子外貌及性格特点的词句。
10.残缺的小女孩感到自卑紧张,害怕。那她又是怎样做的呢?
11.这位有个孩子的母亲就像大河里的鱼,空中的鸟样活跃和快乐。
12.时光流转,岁月腐蚀了爱的痕迹,生活变的平平淡淡,而当你年过花甲的时候,你是否还会为爱人说出那个字吗?
13.收集些反映人与人之间互相尊重关爱的诗句。
14.录像导入,引发情感
15.他的脸下子拉了下来,像刷了层浆糊般地紧绷着。
16.学到这儿,相信你对于掌声或对于这篇课文定想说些什么?
17.总结本课,升华主题
18.舞蹈是藏在灵魂里的语言,跳舞就像是用脚步去梦想,每个动作都是个字,组合成舞蹈这首诗。
19.那声音又细又尖,好像从远处传来,打着嘟噜,好像微弱的电铃声,时断时续的。
20.谈话交流,导入课文
21.同学们真有办法!我们遇到生字,不仅要认识,还要记住。并且要体会下字的意思。如果,你有什么好办法,还可以和同桌交流下。
22.在班里演讲我还算比较优秀,所以老师让我参加学校的大演讲,这让我的心里好紧张好紧张,因为平时在班里和老师同学都很熟了,也就不会害怕,可在全校老师和同学那么多的注视下演讲,不紧张才怪呢!
23.对于生活应该常怀感激尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好,欣赏别人的种种优点,感激生活中自己的幸运,感激朋友的无私帮助,尊重别人的种种成就。学会了尊敬,就是学会了欣赏;学会了欣赏,就是学会了确认生活的美好和价值,快乐的心情也就时刻在你的心中了。
24.我找来块布,在边缘上割了个洞,拉着它的手,用尽全力把它撕破。它嘎吱声被扯开了。
25.手脚钻心的冷,刚吃过的东西似乎已经消化掉了,在心脏有节奏的跳动下,随着肠道慢慢下滑。如果时间允许,我想去下很重要的地方,可是……
26.我感觉自己的心好像要跳出般,徘徊着,徘徊着却找不到出口,只知道自己会面对个困难却又不得不做的负担,心里突然好累
27.我们的手紧握在起,我们含泪对视。
28.突然,门帘掀,小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来,张着没有门牙的`小嘴格格笑着。
29.我大脑片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。
30.从那以后,我每天早起练吐气,直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法,直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型,直练到镜子上喷满了雾气,擦了再练,练了再擦。经过段时间的基本功苦练,我终于能使吐气和指法配合起来,吹出时而嘹亮时而低沉时而欢快时而悲伤的调来。我牢记伯伯练好基本功的教导,便义苦学了。调D调F调等吹法。
31.和你说完这些,我觉得,我给你的在乎,是多余的。
32.我们把用剩的碎肥皂放在只小木碗里,加上点水,搅拌搅拌,使它溶化。然后用支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。
33.《千手观音》的录像片断。
34.小英在掌声中,向大家深深地鞠了躬,无数的话语在小英心头涌动,她想说:__________。
35.他心里那股火气,就像火球样在胸膛里乱滚然后,下子窜上天灵盖,脸上腾地红起来。
36.他牙齿咬着嘴唇,凶狠的脸扭弄得皱皱巴巴的。
37.他像跌在深水中的人,猛地抓到根绳子样高兴,几下子就窜到了草堵的小窑洞。
38.红灯拦路,车嘎地个急停,车上的人们起倾向前方。个多岁的中年妇女,拎着个沉甸甸的大旅行包,臂弯里还有个岁的小男孩,由于抽不出手来扶住,踉踉跄跄地跌向个售票员身边。
39.爱还是什么,请把你心中的爱写出来起分享吧。《掌声》教学设计
40.不满可以督促自己不断进步,但是如果个人总是让自己处于不满的状态中,就必然心力疲惫,痛苦烦恼。所以,必须要拥有满足的感觉。满足感就是肯定自己,就是赞美自己,就是放松自己,就是在希望和现实之间建立种美好的和谐。有了这种和谐,快乐就是轻而易举的了。
41.交流自学成果,抓住重点词句加以体会,随机交流以下句子:
42.老师正专注地唱着,她的歌声真美,小朋友没有个不认真听的。
43.奶奶早已是满头白发,到了安享晚年的年纪。可奶奶是个闲不住的人,在自家的院子里开辟了块巴掌大的地方种些时令的蔬菜,供儿孙们享用。平日里总见奶奶忙着在菜园里锄草施肥。奶奶说那样长得好。可惟独几株矮牵牛从未动过,任它们生长。但奶奶却经常摘矮牵牛的心。我不解。
44.看来,同学们对英子有不同的理解。那么英子到底是个什么样的姑娘?你们自己读读课文好吗?
45.双明亮的淡蓝色眼睛,充满了生活经验情感和热情,当他安静下来的时候,他的脸上就会流露出种悲伤而和善的表情。
46.姑娘往日白里透红的苹果脸,现在笼罩着层愁云,眉头微蹙,上齿咬着下嘴唇。
47.这是个感人的故事,让我们起走进主人公英子。听课文第自然段的录音。
48.但是你现在如此对待自己,伤害自己,我真的很痛心。求你答应我,不要再伤害自己,求你变得坚强。
49.老师检测下,看你们都认识这些生字了吗?是怎么记住的?
50.她蹑手蹑脚地走到蝴蝶身边,突然弯下腰,把蝴蝶从花里拿了出来。
51.我用牙齿个个地咬着鱼骨,然后用手把它们摘下来。最后,我咬掉了半个鱼头,没有吃任何鱼。
52.像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉
53.今天,我们要进行期中考试。天气很阴冷,可是我的手心竟然出了汗,应该是要考试的缘故吧。我紧张的走进考场,心“;怦怦”直跳,不知道这次题目有多难。我坐在座位上,焦急地等着老师发试卷。
54.也不知是不是老天故意刁难,时间好像直停在那儿不走了,唱了好久好久都没唱完。分秒,也不知道有多少分秒,那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔,我的心也从半空中落了下来。回到座位上,摊开手掌看,手心全是汗水。旁边的同学告诉我,说我的脸比熟透的苹果还红。摸摸,还真有点烫手。
55.它们就像两个黑色的黑洞,非常可怕。
56.我爱你,所以我关心你,不想你受伤害,但你现在伤害自己……我真的分痛心。以前我是个自悲悲观的人,就是你,令到我有自信心,知道自己的价值,令到我变到个坚强乐观有自信的人。
57.缕晨曦,照在毛茸茸的睡鸟的背上,轻轻地睁开水汪汪的眼睛,在眼睛的滚动中,新的天在朦胧中开始了。
58.小雨走在小路上,蹦着,跳着。忽然,从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声,清脆响亮。小雨觉得好玩,便停了下来,侧耳细听,那“蝈蝈”的声音好像会儿在左,会儿在右,时难辨清楚,小雨急得抓耳挠腮。
59.他有个圆圆的头,个大嘴巴,双聪明的眼睛,非常可爱。
60.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云,条鲜红的舌头绕嘴唇圈,心里美滋滋的。
61.光是烟,烟是寂寞;斟满了酒,却心酸;把收音机打开,外面很冷;拨的号码,回复的却是丢失的忙音。
62.她屏住呼吸,不敢动。我只能听到自己的心跳得很厉害。疼痛似乎要裂开了。她紧紧地闭上眼睛。
63.我的同桌是个男孩,他有张圆圆的脸,有双水汪汪的大眼睛,大嘴巴,他最喜欢画画。
64.读准词句,整体感知
65.他有双明亮的眼睛,黑色的头发,他是个有爱心的人。
66.走近演讲之前的英子。
67.再读课文,总结延伸
68.人生,不外是过客的不绝更替,大概句星散,就再会无期;大概只次主动,或句挽留,就能多份温情,少份遗憾。在感情的天下里,没有谁对谁错,只有谁比谁更分明珍惜,乃至分明将珍惜付诸于动作。大概,不离不弃,真的不轻易。但许多工作,正是由于不易而为之,方显真诚!
69.在大家的掌声里,让我们来学习篇课文,题目就是:掌声。板书课题。
70.揭示课题《掌声》。
71.能书面表达自己对掌声的看法。
72.敏感如我,需要的或许是份很浓很深的疼爱,我终于知道自己究竟需要的是怎样的个肩膀,喜欢的究竟是怎样的男生。那个肩膀,必须要能让我有足够的安全感,能让我敏感的神经放松,从未竖起
73.成语卡片是我课余生活的好伙伴,每制成个新的成语卡片,我心里就甜滋滋的,像吃了蜜样。
74.随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都起歌唱。歌声悠扬,淳朴,像谆谆教诲,又像娓娓谈话,直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往复,直辐散到遥远的地方。
75.仔细观察,认真写字
76.同学们真善于思考,现在请大家默读课文想想:本文围绕“掌声”写了件什么事?
77.我觉得结婚是很大的动作,要签字,又要公证,又要律师。所以落笔时,不要时冲动。"
78.集体交流,顺学而导:
79.君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑担心,外貌动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。)
80.潜心品读,升华情感
81.文丽把脚使劲往雪地上蹬,她那头就翘在空中,我借助惯力,曲着双腿,往下压,我这头就伏下来。
82.你像只悲傲的雀。身躯辗转缠绵,我听到了时间断裂的声音,因你的舞动。
83.母亲的笑容,是世界上最和煦
84.他提心吊胆地望着我,嘴里衔着串糖葫芦似的东西,呜咽了许久,句话也没有说。
85.同学们句句温馨的话语,传递着同学们真诚的爱。那爱是春天的细雨,那爱是流淌的甘泉,那爱是热烈的掌声,那爱是深情的呼唤。同学们,在生活中,你认为爱还是什么?
86.他们像群被春光陶醉的燕子,尖声呼叫着,向太阳飞去。
87.对比朗读,引出“掌声”
88.指导写字,扎实训练
89.他惊得如满月小儿听霹雳,骨头都要震碎了。
90.教室里充满了烟。毛先生生气地站在门口,他的头冒着热气,鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠,眉毛愤怒地向上翘着,但嘴巴朝下。当他看到我们时,他惊奇地眨着眼睛,脸上的肌肉冻结了,就像电影里的冻结样。我们都像木头样被钉在那里。
91.她只能感觉到她的心在燃烧,她的脸在燃烧,她的大眼睛在闪烁,眼泪像被打碎的珠子样从眼睛里滴下来。