形容辛苦练舞蹈的句子(收集91句)

1.爸爸的胖脸气成了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。

2.我们真替英子的变化感到高兴呀，那么你们能把她的活泼开朗读出来吗？请大家齐读第自然段。感受英子的变化吧！

3.我紧张地坐在长凳上，心里想跳就跳，想停就停。阳光照在我脸上，我觉得有点热。望着台上深情地唱着的同学们的歌曲，我不断地问自己：向上唱就不会唱错歌词，唱走调，等等。

4.同桌互读课文，读得正确流利的，由同桌打上“★”。

5.眼睛是明亮的，但密集而深沉的鱼尾纹揭示了它们饱经风霜的秘密。从小到大，他们总是看着你，记录着你成长的点点滴滴。爱人的眼睛告诉你他们对你的爱，关心你，看着他们的眼睛告诉自己：我想成为他们的骄傲。

6.再读课文，感知内容

7.那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。

8.我的心像刀绞般，泪水模糊了我的眼睛。

9.个个白球儿连成条弧线，交错相连，像颗颗闪光的球。

10.他“嘿嘿”笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头扎，像条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油样飞奔逃走了。

11.她把帽子扶正，低着腰，低下头，眯起眼睛，做了个手里拿着什么东西的姿势。这时，她停了下来，不再环顾周，盯着右边的个地方，突然把手伸进水里，手里拿着条小鱼。

12.默读第自然段，边读边画出描写小英的句子，想想现在的小英会想什么？

13.上节课，我们初步学习的《掌声》这篇课文，大家对英子有不同的理解，那么英子究竟是怎样的个小姑娘呢？，们先来学习第自然段好吗？

14.今天是残酷的！明天是残忍的！后天将是伟大的！绝大多数人死于明晚，看不到后天的太阳！

15.她握住我的手，看了看，叹了口气。

16.第节课的上课铃声响了，沈老师跨进教室的那刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。

17.她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

18.急管清弄频，舞衣才揽结。含情独摇手，双袖错落列。

19.刘品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了，心里真像蜜调油--又甜又香。

20.嬿婉回风态若飞，丽华翘袖玉为姿。后庭曲从教舞，舞破江山君未知。

21.他有个肥胖的身体，小的手和脚，但他非常高，高达厘米！

22.舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体样。

23.纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。

24.看到小牛犊醒了，他那颗高兴劲别提的心，身上的'每根汗毛都欢快地跳了起来。

25.他眼镜后面的眼睛闪着两道光。

26.在别人送给你掌声时，你谢过人家吗？（大部分同学没有）带上你心中的那份谢意，让我们满怀深情地把课题再读遍。

27.我拖着颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……

28.奶奶伸出右脚，穿上了鞋。她伸出两只手紧紧地抓着门框，轻轻地抬起左脚。她小心地把紧绷的脚塞进鞋口，又放了进去。

29.也不知道是不是神故意刁难，时间似乎已经停在那里不走了，唱了好久也没有唱完。分分秒秒，不知多少分分秒秒，疲惫的音乐终于消失在我的耳边，我的心也从空中坠落。回到座位上，张开手掌，手掌满是汗水。

30.我们可能春风得意，也可能坎坷不平，不管道路如何，我们都要走下去。我们会感荣耀，也会遭遇屈辱，我们要直面公平与不公平，以平和的心态去面对，要知道世界就是这样，我们无法去选择，也无力去改变。

31.晚上，当我走进没有灯光的黑暗房间时，我害怕得连呼吸都不敢了。我的心怦怦直跳，感觉就像只兔子在我怀里跳来跳去。

32.在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英终于──（引读）。小英摇晃地向讲台走去，每步都像她的心情般的沉重。

33.陈先生是我们年级的新数学老师。还记得陈老师和我们第次见面的时候，她用全班同学的眼睛看着我们，大家都看着陈老师的眼睛，那刻觉得自己的心和老师的心已经接近了很多。

34.正确流利地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，精读课文第段。

35.想起来心里都有点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。

36.英子为什么会有这么大的变化？聋哑人为什么能演《千手观音》这样精彩的节目？再次回味《千手观音》精彩片段。这掌声包含着什么？仅仅是这掌声吗？（关爱友情……）

37.小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？

38.能正确，流利有感情地朗读课文。

39.全文通过对比，体会英子的内心情感：

40.大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

41.坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有帆风顺的人生。

42.联系实际，升华了主题：

43.读读议议第自然段，感受残疾给英子带来的忧郁自卑：

44.终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那秒似地，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。电话嘟嘟的响着，我怀着紧张激动兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。等待中的每秒都考验着我的耐心。

45.绿香转过身来，用慈祥的眼睛望着她，那眼睛跳动得像两颗露珠落在荷叶上。

46.海涛发现麻雀窝后，把手电放在腰间，用手吐唾沫，爬了上去。

47.张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

48.有个人爱过了就结束了，有句话说过了就后悔了，有道伤痛过了就麻木了，有颗心颤过了就破碎了。

49.正确流利有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。理解课文内容，感受英子在掌声前后的变化。知道人与人之间都需要关心鼓励，懂得要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。《掌声》教学设计【教学目标】会认读课文中的生字词语。理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。懂得并愿意主动关心鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。《掌声》教学设计【教学目标】会认个生字，会写个汉字。能正确，流利有感情地朗读课文。能理解课文内容，体会中使你感动的句子。学会欣赏他人，培养关爱他人的精神。【教学时间】

50.他有双水汪汪的大眼睛，小鼻子下面有张油嘴滑舌的嘴。他不高，但他很白。

51.如果是我，并且觉得自己非常的受伤，彼此爱过，恨过，就不可以做朋友，我想也只能做最熟悉的陌生人了。未曾刻骨铭心,分手后做朋友谈何容易。

52.随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，直辐散到遥远的地方。

53.走近演讲之后的英子。

54.上节课，我们学习了课文的第自然段，回忆下，读了第自然段你知道了什么？

55.待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是样的，只是你把自己看复杂了。说句俗话：千万别把自己当回事。

56.个人在家的时候，我会害怕。蟑螂爬过脚边会害怕。看了恐怖电影后个人在家会害怕。招惹了学校里张牙舞爪的女孩子会害怕。但我最害怕的，是那些将我当成异类和弱者我冷漠眼光。

57.心灵的宽阔是快乐的心情所必须的。为人应该慷慨大度，应该有让朋友分享成果的心胸。只有这样，你才会具有高尚的人格力量。你会发现，当你慷慨地让朋友分享你的面包时，你面前的'咖啡杯已经被你的朋友加满了。

58.他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。

59.认识“麻症”等个生字，会写“姿势”“普通”“鼓励”个词语。

60.自由朗读第小节，小组交流是什么改变了英子。

61.初步认识课文中的生字。理解词语，背诵课文最后段。

62.冉阿让大吃惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

63.也不知道那段时间是怎样熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后排，也是最高的，下面的切的切都尽收眼底。我发现每个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着等待着…

64.他手里拿着气球，两颊鼓起了会儿，像半个球，接着又瘪了下去，像个坑，他的眼睛睁得大大的，仿佛要裂开似的。

65.指导书写，布置作业

66.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

67.急管清弄频，舞衣才揽结。含

68.他弯下腰，手里的篮球不停地前后拍打着，眼睛转动着，寻找着休息的机会。突然他加快了脚步，左拐，右拐，跑过两道防线，来到篮下，老虎跳起来，转身投篮，球在空中划出道美丽的弧线，刚好落在篮下。

69.她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的笑颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那股狂暴的掌声。

70.多么令人难忘的掌声啊！齐读第自然段：英子写给同学的信：

71.手，我是那么激动，我从来没有这么激动过，我不知道用什么语言来表达我的激动，只是噢噢地哭了，眼泪在眼睛里不被落下，也许，这就是表达！

72.哥是卖海产品的，他年季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货卖得快，周围的商贩都佩服他。

73.吓得她浑身颤栗，像筛糠样哆嗦起来。

74.哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊样服服帖帖。天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，捧水，捧了个空。他忙去找，可刚睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

75.最重要是事前要吸取经营行业最新最准确的技术知识与切行业有关的市场动态及讯息，才有深思熟虑的计划，让自己能轻而易举在竞争市场上处于有利位置。你掌握了消息，机会来的时候，就可以马上有动作。"

76.读读课文第自然段，了解掌声给英子带来的巨大变化。

77.天空布满了乌云，好像要下雨了，我希望我的心也能享受场雨，雨水冲走了我所有的不快

78.通过刚才的检测，大家对目标掌握的很好，现在我们来完成目标的学习：

79.剑平看，病犯的脸黄的像纸钱，颊肉和眼皮肿得把眼睛挤成条缝，右边耳朵淌着黄脓水。

80.懂得并愿意主动关心鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。

81.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的内心情感。

82.感悟重点，领会掌声内涵

83.车厢里，位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

84.正确流利有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

85.小的还是不会说话，我们给他买了串气球挂在房子里，气球不停地飘着，他是冲着气球呀，呼呀，还不时地把两条粗粗的腿。过了会儿，砰的声，气球爆了。它吓了跳，往后靠了靠，被绊了跤，不停地叫着，看上去很紧张，吓了大跳。毛毛阿姨很快就把他抱了起来，他吓得尿在了毛毛阿姨的裤子上。

86.生活是团欲望。当欲望没有得到满足是痛苦的，当欲望得到满足是无聊的，生活就像个钟摆在痛苦和无聊之间摇摆。

87.他的眼睛东张西望，好像在寻找什么东西，他很不安，谁也不敢看他的眼睛。然后他又低下头，好像怕被人看见似的。他不停地搓着个指头，很快，个指头就被汗水打湿了，而且很滑。

88.进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约岁，穿着红背心蓝短裤，腰带耷拉着截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

89.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。

90.心情有种无奈和无奈的感觉，就像飘浮的烟雾。心中有种空虚的忧伤感，就像被风吹起的灰尘，使人忧伤。心中充满了痛苦，满满的，就像乌云遮住了天空。

91.我怕轮子会打滑，我的心会砰砰直跳，我的手心会冒汗。