,描写街舞的精彩句子
1.我猛地抬头，眼光接触到前面张刚刚扭转过来的脸庞：嘴角弯弯地牵挂着抹笑容，眼中浓浓的是层笑意，传给我股春天般的温暖的感觉。
2.我用牙齿个个地咬着鱼骨，然后用手把它们摘下来。最后，我咬掉了半个鱼头，没有吃任何鱼。
3.我的小表弟有黑头发，瘦手，小脑袋，但大耳朵。我们都说他有双风耳。
4.她夹上书本，朝我莞尔笑，脚步匆匆地走了。
5.感知大意，切入掌声
6.那真诚的掌声就像缕阳光冲散了英子内心的乌云，同学们金子般的爱心就像春雨，溶解了英子内心的冰川。几年以后，英子上了中学，学习成绩非常优秀。当地中学生报社的记者都来采访这位品学兼优残疾姑娘，下面请几位同学来扮演英子，其他同学做记者，现场采访。
7.她立到他面前就觉得不寒而栗，她经受不住他那锐利的目光。
8.台下观众的欢呼声加油声呐喊声响成片，那可真是浪盖浪。这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整下心态。
9.也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里样，下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑胀，读得满脸淌汗……那天晚上，音乐会在海边正式开始了。首先第小队的男子汉们上场啦！凭着“时髦”的沙哑歌喉，唱着风趣幽默的《小和尚》：“小呀小和尚，敲着个木鱼上佛堂，不怕榔头敲，也不怕戒尺打……”曲唱完，评委们都亮出了满分——分。
10.不是真的习惯拒绝，而是怕旦牵手了，再回到个人时，受不了那份寂寞与悲凉，不曾拥有，，就不怕失去。
11.他的脸下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
12.教师出示识字卡片，学生认读：
13.蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
14.她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。
15.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
16.他感到血液在太阳穴里发疯似地悸动，脑袋像给什么东西压着，快要破裂了。
17.抄写词语《掌声》教学设计
18.我往台下看，啊呀！不看不要紧，这看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡嗡的响起来，最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。
19.课前谈话，感受掌声的魅力。
20.《千手观音》的录像片断。
21.她看见洗脸台，就爬上两次，得意洋洋地对我说：“你背我呀！”我靠近她，她就扑到我的怀里。我被甩了几步，差点摔倒在地，但她还挂在我的脖子上笑。
22.我和早起的人起漫步校园。我看到周围是那么的安静，薄薄的晨雾，如薄纱笼罩着校园。我深吸了口气，感到种清爽的感觉。
23.他在医院的走廊里踱来踱去，心头升起团忧虑，全身阵剧痛。
24.他的身体很瘦，很矮，戴着副眼镜，看起来很温柔。
25.向苍白的两颊染上了片好看的红晕，上面闪着无比快乐的欢笑，就像暴风雨过后的晴天，悬着明亮而美丽的云彩样。
26.她的眼睛像利剑样叮住了我，这下我成了瓮中鳖，我支支吾吾地左搪塞，右搪塞，班主任步步紧逗毫不放松地要我坐上这把交椅
27.这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连举手投足都渐渐地带上了种轻快的节奏。
28.初读课文，识记生字
29.如果记忆可以像铅笔字样，我可以用橡皮擦把它擦去，这样所有关于你的记忆就不会再成为我痛苦的源泉
30.余光华的心里简直像牡丹盛开，比光棍汉朝娶了媳妇还要心花怒放。
31.小草用自己点缀的绿色织成了片青翠的地毯。小草静静地绿了整个山，把故乡的春天编织起来。
32.他个子很高，戴着副天蓝色的无框眼镜，大鼻子，明亮的眼睛，就像孙悟空的火和金眼睛。
33.复习字词，指导写字
34.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
35.感悟掌声的真谛，其实，爱的表达方式有许许多多，拿起笔把心中涌起的话语记录下来：
36.我是个很普通的人，既然很普通，那么我也跟般人样，只要紧张，汗水就会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。不会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？
37.他紧皱眉头，不住地用“号外”纸卷着烟卷，像个愤怒的`火车头，喷出缕缕呛人的浓烟。
38.回放《爱的奉献》，齐唱。
39.理解课文内容，能够正确的面对生活，树立生活的自信，同时懂得要主动地鼓励和关爱别人。
40.我有个哥哥，有着双水汪汪的眼睛，个小鼻子，张大嘴，只有这样才有这样的外貌，才会构成个可爱的哥哥。
41.这是个感人的故事，让我们起走进主人公英子。听课文第自然段的录音。
42.刘群孤独地躲在旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着……
43.毽子好像有根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。
44.本身不改变的话，新的年壹贝偾之前的重演。想去的处所沒有去，想谈的爱情没有谈，想做的事照旧没有做。日历页页翻，时刻点点走，可你困在原地。守候也好，苍茫也好，都不要把本身留在原地。新年不代表新的开始，假如你没有动作；只要你下定刻意，每天都可所以新的开始。
45.小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？
46.（出示）去掉了拼音你还能读正确吗？
47.他有个圆圆的头，个大嘴巴，双聪明的眼睛，非常可爱。
48.师引读：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，她终于
49.我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。
50.先找来张正方形的硬纸，把剪刀，个大头针，根细长的小木棍。接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来个小孔洞，形成个“×”形，再把个角向中心叠，然后用大头针从纸的个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。这样，架小风车就做成了。
51.学生练习书写生字，及时展示学生写的字，并及时进行指导评价。
52.长顺气得发抖，脸变成个紫茄子。
53.我光着脚，踩到大海，看着闪闪发光的海，听轰鸣的声音，听起来像个出色的表演者的激动人心的钢琴音乐，就像个歌手的强大的月，声音使胸部兴奋，血液冲，啊，怎么我想听大海老人根深蒂固地！
54.教学策略不够周到：
55.有首歌的名字叫《掌声响起来》，这首歌非常好听，也非常有意义，我们起来欣赏这首歌。（播放音乐）
56.他轻扯嘴角，露出邪邪笑……
57.人到齐了，我们跟着两个老师走向赛场。我无比紧张的走近赛场，心中好像有个顽皮的小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快。好想在跟我说：“;小笨蛋，千万别紧张，别紧张！”
58.虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿些，黑脸上起着层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。
59.爱心卡歌曲《让世界充满爱》
60.仇恨，像怪兽般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
61.（齐读）请把这句话记在自己的心里。
62.忽略了语文的“工具性”：
63.我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。每次的重逢，我都会害怕马上的告别。
64.他大约岁，又黑又胖的小脸上，嵌着个尖尖的翘鼻子。长长的`头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
65.家里穷，供不起两个孩子读书，我又不争气，没像传说中的学霸那样，考第拿奖学金甚至免费入学带生活补助那么美好，所以中考结束后，我就算是永远告别学校了。我妈用种我至今都不能描述的表情，语气，对我说，咱不读书了哦？
66.从英子的来信中老师看到了英子脸上写满了两个字──自信。相信大家也有很多话想和英子说。让我们给他写封回信吧！（背景音乐《爱的奉献》）
67.总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的干部是身体，没耳目有手脚。
68.我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
69.当他闭上眼睛的时候，他看起来很美，但当他睁开眼睛的时候，他只能注意到他的目光是优雅的，不可接近的，就像温柔的美丽已经被高空的空气冲走了。
70.熟读成诵，升华“掌声”
71.当我想到它，我感到很不安，我跑回来，就像风吹在我的脚下。
72.看着眼前混乱的景象，我真的就像团乱在心里，交错在起。
73.同学们能把字写得不错了，那么你们课文读得怎么样？谁来给大家读读课文呢？在读的时候，大家注意倾听。然后，你给评评，哪儿读的好？
74.米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。
75.待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是样的，只是你把自己看复杂了。说句俗话：千万别把自己当回事。
76.他脸上有种奇怪的笑，很勉强，紧绷绷的，看就知道是气得很厉害。
77.今天，有很多老师来我们学校作客，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
78.只小手冷麻，冻红了，但谁也不叫冷，只是互相笑笑，搓搓手，然后呵呵热，又喊又笑，玩自己的游戏。
79.我倒了盆水，先用毛巾把脸打湿，然后再打肥皂，用力地抓呀，搓呀，没多久就把肥皂泡在脸上了。
80.他双手持球，深吸口气，踮起脚尖，原地弹跳次，然后冲向篮筐。在离篮筐米处，他用右手把球扔到篮板上，球弹到地板上。就在那刻，他有步跨向篮筐，纵身跳，双手接住了地上的苍蝇，向头上腰部挺漂亮，大叫声，然后喂，把球塞进篮筐。
81.她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。
82.声能传情，读课题也要有讲究，怎么读，就能让大家感受到掌声的热情？