描写学生认真考试的句子(收集68句)

1.妈妈明明就是方圆百米之内的大美人，直到岁都还保持着少女般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼抛活脱脱狐狸精嘛。

2.听力语法词汇与结构交际项目总体情景较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能迅速记忆，失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第，，题误选较多；交际运用不够灵活。

3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多的学生参与到其中来，Reading这块上定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文，以此来积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语的能力。

4.知道课文按“种花生——收花生——尝花生——谈花生”的顺序写的。

5.总结：课文讲了家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。课文在讲述的时候主次分明，把次要内容写得比较简略，把主要内容写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分

6.我地同学萧红，梳着条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

7.长长的上翘的睫毛和水灵灵的大眼睛，弯弯的细细的柳叶眉，红润的光滑的脸颊--她的脸上呈现出的少女的温和。在高高盘着的环状发圈的头发底下还垂着微卷的长发--这是少女应有的羞涩。

8.徐佳蕾有双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有对像月牙样的眉毛，高高的鼻梁，还有张鲜红的樱桃似的嘴巴。能说口流利的普通话。

9.这孩子的头发像春天里的嫩草样柔细。

10.通过教师的介绍，了解课文的背景知识。

11.他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。

12.作为应该做做近几年的高考题目，把握其方向和考点，同时也让学生做做近几年的高考试题，教师要进行讲解，我觉得选用这些题目让学生做是为了让学生提前了解高考的试题，只因这些题目带有代表性；让学生初步了解高考题目，为日后的学习确定个方向。通过与学生起分析试题，探讨解题的技能；

13.火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上层玫瑰色。

14.将描写方法与修辞方法叙述方式论证方式说明方法等混淆。将描写的作用写错。

15.自学生字词，读准多音字。

16.试题资料注意课内课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求课本资料为主，紧扣年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，般将来时固定句式等主要项目及些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。

17.听写词语，同桌互相检查。

18.在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。

19.在现代社会，你想做落花生那样的人，还是想做苹果那样的人？为什么？请各小组讨论，各抒己见，实话实说。

20.分开层次，确定重点：默读课文，边读边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？

21.老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生）

22.请同学们大声地朗读课文。

23.深入理解课文内容。

24.丰富英语教学资料。

25.短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。

26.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力

27.他那隶书“”字的胡须，是他泰然自若的表现；他那根根直立的头发，是他正义凛然的表现。他那削瘦的脸庞泛出阵黄色的暗光，虽倍显憔悴，却毫不颓废。额头很亮，但却并不光滑，劳作的皱纹袭上了眼角与额头，变得略有粗糙。浓浓的眉头下面，是那双炯炯有神的双眼。

28.重视学生语言运用能力的调查。试题结构与中考试题基本致。整个问题的编制设计注意情景的设定，单纯调查语法词汇的问题很少，单项选择的问题大部分也来自教材对话和短文。完整填空也类似于练习册中的主题，些学生能够很容易地选择正确的答案。

29.“可贵”是什么意思？父亲为什么认为花生最可贵呢？我们再默读父亲的话，用笔划出花生的哪些特点与桃子石榴苹果不样？

30.她，身材苗条，挺拔矫健，头乌黑发亮的头发，卷成团，双闪烁着智慧的光芒会说话的亮眼睛，好像颗发着晶光的黑宝石，对耳朵活像两个问号挂在脸蛋两侧，张樱桃小嘴，像片红色的花瓣，瓜子脸，柳叶眉，构成了我的同桌

31.弄明白个道理，区分种事物。（

32.李老师有头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地摇头，那头发就会闪出颜色地光环。

33.减少两极分化现象。从试卷的`总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分在分以下。方面它需要我们教师要充分利用好每个分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另方面，它需要我们教师加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。

34.听力有些差，尤其是听问句，找答语。

35.太阳年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

36.我的弟弟是小学年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，对大眼睛乌黑发亮，笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过岁，比我小岁。

37.学生自读课文，要求读正确，不添字，不漏字，不读破句子。

38.默读第段，思考：家人是怎样议论花生的好处的？

39.进行书面表达训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不用英语写作文是大多数学生的通病，作文由句子构成，正确的句子，需要正确的句型，需要正确的词组构成。写作文，没有诀窍，只能多写练习。

40.太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的个破洞别支别针；春夏秋季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但下山就脱了。

41.拓展题型的练习。此次考试给了我们个深刻的教训，在以后的教学中，除了巩固最基本知识以外，应加大练习力度，对各种有可能出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法。

42.那只小猫身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

43.语法填空来自课文第单元的sharing的改篇，分；

44.最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

45.这节课我们继续探究课文，学习课文的第部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。

46.句子在情景中不能灵活使用，如：补全对话，把这些句子在定情境中，有些就不知道怎么补全，胡乱填序号。

47.奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

48.她的头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

49.抽血过程中阮恒动不动，句话也不说。

50.完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是种综合考查,半学生靠猜得了些分。要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。

51.在写短文时，适当的运用所学过的些连词，将散乱的句子连接成通顺的短文。

52.设置语境，考查学生的分析推理能力

53.本课写得最简略的部分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本课写得

54.他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。

55.小猫发现了狡猾的老鼠，顿时周身的毛就耸起来了，只见它前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后脚蹬在地上，两眼凝神逼视着老鼠。

56.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

57.她的脸上有双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

58.创设情境，导课探疑

59.指名读父亲的谈话内容。思考：父亲的话有几方面意思？（赞花生学花生）哪方面是重点？（学花生）

60.“博览群韦”是我最大的个爱好。个岁的小姑娘调皮倔强，白嫩而红润的小脸上镶着个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的个角落中，您会遇见位正在那儿捧着书津津有味地看着她，会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

61.他的头发像鸟巢样随便地堆在头上。

62.她露出来的排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

63.课前了解了花生的生长特点及有关花生的常识。

64.李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

65.他大约有岁。又黑又胖的小脸上，嵌着个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

66.对下阶段英语教学工作的思考

67.让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学生做题习惯的培养；在平时的教学过程中，注意教会学生些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。

68.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像月里熟透地苹果样。